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龙安区教育系统多措并举提质量 细化方案备开学

2020年03月16日 龙安区 ⁄ 共 1620字 ⁄ 字号 暂无评论
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    为进一步提高全区中小学延期开学期间“线上教学”质量,抓紧抓实抓细开学准备工作,结合3月3日市领导调研龙安区学校疫情防控工作的指导意见,根据区委副书记、区长李可等区领导指示精神,在充分听取部分校长、教师和相关股室的问题反馈及建议基础上,龙安区教育局进一步安排部署,全面加强了全区教育系统“线上教学”和开学前准备工作。

    一要多措并举提高“线上教学”质量。

    一是精准帮扶,保证“线上教学”全覆盖。针对小部分学生无条件“线上学习”的情况,由相应学校负责“点对点”帮扶,捐赠学习终端,或联系村委会、周围群众,帮助解决他们的困难。对疫情防控一线人员子女、留守儿童等特殊群体,安排专人帮扶,解决他们学习生活中的问题,保证他们正常学习,健康成长。

    二是做好引导,激发学生的自律意识。通过家校联动、师生沟通,告诉学生“线上学习”是未来教育的一种大趋势,是必须具有的一种学习能力,谁能够快速掌握这种学习能力,就会在未来的竞争中如鱼得水,从而激发学生的竞争意识和线上学习的自律意识。

    三是优化教学,增强“线上教学”吸引力。要求广大教师开展“线上教学”坚持以“小步子,快节奏、多互动”原则,用短小精悍的内容,丰富多彩的形式,幽默风趣的语言,增强学生的学习注意力。同时,“线上教学”植入课间操内容,教师指导学生们每天上午、下午各做一次广播体操、眼睛保健操,缓解学生“线上学习”视觉疲劳,劳逸结合提高教学效率。

    四是加强管理,提高“线上教学”质量。首先,对网上教学进行监控。各校校领导参与到网上教学中,开展网上巡课活动,每天定期网上听课,全面监控指导各科教学。其次,加强对学生学习的监控。任课教师要坚持课前打卡,关注学生学习状况,运用钉钉平台“家校联系本”等途径检查作业,并与家长及时沟通,共同做好学生的辅导工作。

    五是立足实际,灵活选用网上平台教学。如,省“名校同步课堂”上出现的中小学数学、中学物理等学科与我区使用课本版本不一致的问题,可以让学生先观看省“名校同步课堂”上的直播,课后由任课教师通过钉钉或微信有针对性地加以辅导、布置作业、反馈学生学习情况。又如,对于英语课堂学生听不懂教师口语的问题,可采用省“名校同步课堂”和老师直播相结合的教学方式,一方面让学生感受优质资源,逐步提高英语听力、口语水平,另一方面又通过教师运用直播的形式,解决教学中存在的问题,帮助后进生迎头赶上;针对有些学校没有专职教师或平时英语教学水平较差的班级,可不再使用省“名校同步课堂”授课,由教师进行直播授课,确保教学实效性。

    二要细化方案扎实做好开学准备。

    一是认真上好开学第一课,切实提升师生病毒防护意识和能力。各校要精心准备好开学第一课,每天通过“线上学习”的方式,组织学生认真学习相关内容,确保进校门时孩子们就能较好地做好防护工作。

    二是按照标准储备好防疫物资。各中小学和幼儿园按照市教育局《教育系统(幼儿园)用于疫情防控主要物资储备情况统计表》做好开学用物资储备以及安全储存工作。

    三是细化开学疫情防控措施及方案。各中小学和幼儿园根据《河南省学校新型冠状肺炎疫情防控工作指南和工作流程》,提前做好分批、分类开学工作方案,紧密结合学校的地理位置、学生人数、就餐人数、学生如厕、学生上下学接送等实际情况制定详尽的开学工作实施方案,以及出现发热学生的应对预案。

    四是做好开学防控各项方案的培训和演练。开学前一周,要通过网络等途径把学校的各项开学工作方案公布给全体老师、学生及家长,扎实做好宣传教育工作,使学生和家长能做好密切配合。在教师明确工作职责的基础上,充分做好相应的培训及模拟演练,确保开学后有条不紊、安全有序地开展工作。

    通过一系列的措施强化,龙安区教育系统围绕“开学前”这个关键点,进一步提高了“线上教学”质量,抓实了开学各项准备工作,为打赢全区教育系统疫情防控阻击战注入了强大信心和力量。

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